Satu aspek yang ingin dicapai oleh para pemangku kepentingan program BERMUTU adalah terciptanya proses dan hasil-hasil belajar para tenaga pendidik (guru) dan tenaga kependidikan kepala sekolah dan pengawas sekolah yang memuaskan semua pihak sesuai dengan kategori tugas masing-masing. Pembentukan proses dan dan hasil-hasil belajar para tenaga pendidik dan kependidikan pada jenjang pendidikan dasar ini diwadahi oleh masing-masing kelompok kerja, yang pada jenjang SMP mencakup MGMP, MKKS, dan MKPS. Sebagai wadah lebih lanjut pengembangan kompetensi dan kinerja masing-masing komponen itu maka perlu sebuah bentuk sosialisasi proses dan hasil-hasil belajar setiap peserta pada masing-masing komponen.
Forum MGMP merupakan satu wadah yang diharapkan memiliki kapabilitas dalam memberikan fasilitas, ruang, kesempatan, motivasi kepada semua peserta dan anggota setiap MGMP untuk menunjukkan proses-proses dan hasil-hasil kegiatannya selama mengikuti kegiatan program Bermutu disetiap kelompok kerjanya. Untuk itu, salah satu program utama Forum MGMP adalah mengembangkan dan mencetak Buletin Program Bermutu. Melalui pengembangan dan pencetakan Buletin ini, setiap tenaga pendidik guru yang tergabung dalam kelompok kerja MGMP dapat mengembangkan kompetensi profesional sesuai bidang tugasnya melalui tulisan-tulisan yang bersifat refleksi pembelajaran, pengembangan wawasan keilmuan, pengembangan wawasan metodologis pembelajaran, pengembangan kompetensi melakukan inovasi pembelajaran, dan sebagainya.
Tahun pertama pelaksanaan program Bermutu pada Forum MGMP SMP Program Bermutu Kabupaten Pangkep, telah berhasil mencetak dan menerbitkan 2 (dua) edisi Buletin Bermutu dengan judul “Pelangi Bermutu” Forum MGMP SMP Program Bermutu Kabupaten Pangkep. Kedua edisi pada tahun pertama tersebut dilaksanakan dalam satu kesempatan, mengingat bahwa setiap pengurus MGMP belum memiliki kebiasaan menulis secara konsisten dari waktu ke waktu, sehingga proses kegiatan Bermutu yang berjalan tidak dapat segera direkam dalam bentuk liputan kegiatan. Untuk itu strategi yang ditempuh untuk menghasilkan kedua edisi tersebut dengan menyusun rancangan Buletin dengan berbagai Judul tulisan yang sudah disiapkan dan kemudian dibagi kepada setiap pengurus atau tim pengembang Buletin. Alhamdulillah dengan kesabaran meskipun berlangsung lama hingga bulan Mei, namun terkumpul keseluruhan tulisan yang direncanakan. Berikut buletin Forum MGMP edisi 1 dan edisi 2.
BULETIN NOMOR 1 2010-2011 .docx
Tahun kedua pelaksanaan program Bermutu Forum MGMP SMP Kabupaten Pangkep menyusun strategi pengembangan yang sedikit berbeda dari tahun pertama. Ada beberapa kategori rencana tulisan yang bersifat wajib bagi setiap kelompok kerja MGMP (Pengurus) atau bisa anggotanya, yang menggambarkan proses dan hasil kegiatan. Kategori berikutnya bersifat tidak wajib (pilihan), yang disesuaikan dengan kualifikasi bidang studi setiap penulis dari unsur pengurus MGMP, tim pengembang MGMP, atau dari peserta kegiatan. Selengkapnya format rencana pengembangan buletin Forum MGMP dapat dilihat pada tautan berkut.
RANCANGAN PENGEMBANGAN BULETIN TAHUN II
Sesuai rancangan tersebut (file terlampir), bebrapa hal yang perlu dipahami oleh setiap kelompok kerja adalah sebagai berikut:
TULISAN-TULISAN WAJIB DARI SETIAP MGMP, YAITU:
- LIPUTAN PRAKTIK MINIMAL SATU KEGIATAN TERBAIK
- ULASAN KONSEP MANAJERIAL MGMP (FAKTA AKHIR BERMUTU DAN HARAPAN PASCA BERMUTU) MENYAMBUT BERLAKUNYA PERMENGPAN & RB NO. 16 TAHUN 2009
- KARYA-KARYA TERBAIK PESERTA SEMUA KATEGORI: SILABUS, RPP, KARYA TULIS ILMIAH, DAN JURNAL BELAJAR.
TULISAN-TULISAN PILIHAN BAGI SETIAP WARGA BERMUTU, UTAMANYA PARA PENGURUS DAN TIM PENGEMBANG BULETIN:
- TULISAN YANG BERSIFAT PENGEMBANGAN WAWASAN METODOLOGI PEMBELAJARAN (TEORI ATAU APLIKASINYA).
- RINGKASAN HASIL PENELITIAN PADA KEGIATAN TAHUN-TAHUN SEBELUMNYA MERUPAKAN KARYA YANG SANGAT DITUNGGU-TUNGGU UNTUK DIPERSIAPKAN DALAM PROCEDING JURNAL ILMIAH HASIL PENELITIAN ATAU KAJIAN PUSTAKA/TEORI TENTANG PEMECAHAN SEBUAH MASALAH PEMBELAJARAN YANG BERSIFAT TEORITIS PADA JURNAL FORUM KOMUNIKASI GURU BERPRESTASI (FKGB) KAB. PANGKEP.
- UNTUK KARYA-KARYA TEMAN GURU MATA PELAJARAN MATEMATIKA, KAMI SUDAH SIAPKAN WADAH KHUSUS PENERBITAN JURNAL ILMIAH, YAITU JURNAL PENDIDIKAN “RUANG KARTESIAN” MGMP MATEMATIKA SMP REGULER KABUPATEN PANGKEP.
Tulisan yang sudah dirancang/ditulis/disusun draftnya, kami tunggu melalui alamat email : forum.mgmp.smp.pkp@gmail.com
Semangat ….!!!!! Terus menulis, dan segera kirimkan. OK ….?????
Memperhatikan masukan dan saran-saran peserta koordinasi ke-2 MGMP tanggal 7 April 2012, agar pengembangan buletin tahun kedua lebih efektif dan dapat mengoleksi naskah tulisan yang lebih baik, maka berikut kami sertakan rancangan rambu-rambu yang perlu mendapatkan sambutan dan tindak lanjut oleh masing-masing calon penulis yang ditunjuk.
- Penulis adalah semua guru mapel, terlibat sebagai pengurus MGMP, Forum MGMP, Anggota/Peserta MGMP, warga bermutu atau non bermutu.
- Sifat-sifat tulisan : faktual, teoritis, teoritis-faktual.
- Bentuk tulisan : artikel populer
- Menyertakan sumber-sumber rujukan yang digunakan.
- Lingkup tulisan: metodologi pembelajaran (seperti metode, pendekatan, model, strategi, atau teknik-teknik khusus pembelajaran), kajian kateri pelajaran (sajian dan kupasan materi pelajaran sesuai bidang study untuk materi tertentu, yang mampu memberikan sajian kecukupan, relevansi, pendekatan, tingkatan eksplorasi, dan kedalaman tertentu).
- Panjang tulisan : 3 – 10 halaman kertas A4 spasi 2.
- Struktur tulisan: Judul, Penulis, Abstak, Kata kunci, Pendahuluan, Pembahasan, Simpulan, Daftar Pustaka.
Selamat menulis, kami tunggu segera melalui email :forum.mgmp.smp.pkp@gmail.com
BERIKUT DAFTAR PENERBITAN ILMIAH DI KABUPATEN PANGKEP:
- BULETIN BERMUT, JUDUL : PELANGI BERMUTU KABUPATEN PANGKEP; PENERBIT : FORUM MGMP SMP KABUPATEN PANGKEP; ISSN: 2088-9410
- JURNAL PENDIDIKAN, JUDUL: RUANG KARTESIAN; PENERBIT : MGMP MATEMATIKA SMP REGULER KAB. PANGKEP; ISSN: 1978 – 9610
- JURNAL ILMIAH : ” “? NAMA, KAMI MENUNGGU MASUKAN PEMBACA S EKALIAN; PENERBIT : FKGB KABUPATEN PANGKEP; ISSN : “DALAM PROSES”
KEPADA TEMAN-TEMAN GURU YANG SEMPAT MEMBUKA INFORMASI INI, DAPAT MENERUSKANNYA KEPADA SESAMA TEMAN TENAGA PENDIDIKAN LAINNYA PADA UNIT KERJA BAPAK/IBU. TERIMA KASIH.
Kegiatan program BERMUTU tahunkedua atau tahun ketiga berakhir pada bulan April 2012. Sebagai pelaksana program, kelompok kerja MGMP dan kelompok kerja lainnya merupakan ujung tombak atau pelaksana eksekusi segenap konsep yang dihasilkan para pemikijrnya. Salah satu tanggung jawab besar bagi setiap kelompok kerja yang menjadi mitra program Bermutu pada akhir kegiatan adalah melaporkan pelaksanaan kegiatan, hasil-hasil kegiatan, dan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan. Penyusunan laporan memang tidaklah sulit, apabila pengelolaan pelaksanaan program-program kegiatan berjalan secara tertib dan lancar. Namun, sering juga terjadi kesulitan, keterlambatan penyusunan dan pengiriman laporan kegiatan karena beberapa faktor penyebab. MIsalnya, kesibukan para pengurus kelompok kerja pada unit kerja masing-masing. Tetapi, pada umumnya, lambatnya laporan hasil kegiatan karena faktor terlambatnya pengumpulan tagihan (produk) peserta, sehingga tindak lanjut yang semestinya sudah dilaksanakan, dengan terpaksa mengalami penundaan juga.
Untuk memudahkan penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan dan hasil-hasilnya, serta laporan pertanggungjawaban keuangan, kami teruskan beberapa format berikut, yang kami dapatkan dari penanggungjawab program Bermutu Kabupaten. Mudah-mudahan format-format tersebut dapat menjadi acuan kita bersama dalam menyempurnakan laporan kegiatan kita. Untuk itu, disampaikan kepada semua pihak yang berkepentingan dapat mengambilnya pada tautan di bawah ini.
A. PEDOMAN-PEDOMAN LAPORAN KELOMPOK KERJA MGMP:
B. PEDOMAN-PEDOMAN LAPORAN INDIVIDUAL (PESERTA MGMP):
C. EVALUASI MANDIRI PROGRAM BERMUTU PADA MGMP
(Untuk para pengurus Kelompok Kerja)
Merupakan satu komponen dalam laporan kegiatan Bermutu yang masih menjadi masalah bagi para pengurus dan pengelola Program Bermutu, utamanya para Pengurus Kelompok Kerja MGMP atau KKG. Konsep evaluasi mandiri merupakan satu bentuk self assesment kelompok kerja terhadap dirinya sendiri yang telah melaksanakan program kegiatan dengan bebrapatahapan kegiatan mulai perencanaan, pelaksanaan, pengontrolan, evaluasi, dan fungsi manajemen lainnya. Sebagai bentuk refleksi diri, dilakukan oleh warga Bermutu yang meliputi pengurus dan anggota/peserta kegiatan kelompok kerja.
Beberapa aspek yang dapat dijadikan sasaran evaluasi mandiri, antara lain :
- Tingkat kehadiran peserta
- Tingkat partisipasi anggota
- Komitmen peserta memenuhi tagihan kegiatan.
- Kelengkapan tagihan kegiatan peserta.
- Kualitas tagihan yang dihasilkan peserta.
- Implementasi hasil belajar peserta di sekolah.
Beberapa aspek yang bisa mendapatkan evaluasi di atas ditujukan terhadap peserta yang dibuat oleh pengurus atau pengelola program kegiatan.
Aspek program kegiatan yang bisa dijadikan sasaran evaluasi pada sisi internal kelompok kerja adalah mencakup :
- Manajemen kegiatan.
- Pelaksanaan kegiatan.
- Implementasi Kegiatan.
- Sarana dan prasarana kegiatan
- Monitoring, evaluasi, dan pelaporan.
Semua aspek evaluasi di atas perlu dikembangkan lebih lanjut apabila diinginkan menjadi sebuah instrumen yang bersifat tertutup, dengan respon yang diharapkan dari peserta/pengurus lainnya secarfa terbatas, dengan skala lima (misal), untuk suatu respon sikap Tidak Setuju, Kurang Setuju, Biasa-biasa, Setuju, Sangat Setuju, dsb. masih mungkin dengan alternatif jawaban/respon lainnya. Jawaban tertutup tersebut menghasilkan data kuantitatif, yang nantinya hasil analisis perlu dikonversi ke kualitatif sebagai bentuk interpretasi atas masing-masing aspek yang dievaluasi. Apabila diinginkan data yang besifat kualitatif, maka yang diajukan adalah pertanyaan yang membutuhkan jawaban singkat atau uraian tertentu. Ini membutuhkan ketrampilan tertentu untuk mengolah datanya hingga menjadi suatu informasi yang bermakna obyektif.
Rangkuman evaluasi mandiri merupakan ringkasan, sajian ringkas hasil analisis data refleksi terhadap aspek-aspek yang perlu direfleksi/dievaluasi oleh pihak tertentu. Dengan demikian berisi angka-angka statistik sederhana atas data kuantitatif atau hasil reduksi data kualitatif.
Berikut contoh format instrumen refleksi peserta terhadap beberapa aspek sebagaimana diutarakan di atas, pembaca dapat mengambil dan menggunakannya langsung atau mengembangkan lebih lanjut dengan dasar contoh tersebut. INSTRUMEN EVALUASI MANDIRI
Selamat menyelesaikan laporan masing-masing.
pangkep bermutu 